Игорь Владимирович Бодня

Книга Памяти погибших в Чеченской войне

Годы жизни: 21.07.1971 - 01.01.1995

Место рождения: Новгород-Северский

Место захоронения: Суоярви

Звание: Старший лейтенант

Игорь родился 21 июля 1971 года в городе Новгород-Северский на Украине. После переезда семьи в город Суоярви Республики Карелия учился в Суоярвской средней школе. После окончания школы поступил в Петрозаводский государственный университет на факультет промышленного и гражданского строительства, который успешно закончил в 1993 году. 13 апреля 1994 года Суоярвским райвоенкоматом призван в армию. Служил в 81-м мотострелковом полку. Воинское звание — старший лейтенант. В декабре 1994 года направлен в Чечню. Погиб в январе 1995 года. Похоронен в Суоярви 16 февраля 1995 года. Награждён орденом Мужества (посмертно). Игорь Бодня был гордостью родителей, гордостью школы. Его мама, Мария Ивановна — врач и лаборант Суоярвской центральной районной больницы, отец, Владимир Алексеевич — инженер Суоярвского леспромхоза, воспитали замечательного сына. Но учили и воспитывали они его не для войны, а для мирного труда. Сестра Игоря Наташа Бодня, студентка медицинского факультета Петрозаводского государственного университета, рассказывает: — Игорь был моим единственным и любимым братом. Нас, детей, в семье было двое. Игорь старше меня на семь лет. Я постоянно чувствовала его заботу обо мне, так, например, Игорь часто брал меня из садика домой по своей инициативе. А когда я училась в школе, он проверял, как я сделала уроки, если у меня что-то не получалось, он мне помогал. Игорь обладал хорошей памятью. Учёба давалась ему легко, он всё запоминал с урока. Поэтому оставалось свободное время для чтения книг. Он много читал, особенно увлекался фантастикой и детективами. Из школьных предметов больше всего любил физику и математику. Постоянно участвовал в школьных и районных олимпиадах. А когда поступал в университет, то для сдачи экзаменов выбрал именно эти предметы. Между нами были хорошие дружеские отношения. Мы просто обожали друг друга. Во время учёбы в университете Игорь каждые две недели на выходные приезжал домой. Я всегда его ждала и спать не ложилась, хотя была ещё мала, а поезд приходил в двадцать три часа. Мы с ним при встрече долго разговаривали. Он рассказывал мне все свои новости, делился секретами. А я старалась узнать всё о студенческой жизни, т. к. с детства мечтала стать врачом, а значит, предстояло быть студенткой — и я ею стала. Учусь на втором курсе медицинского факультета. Игорь очень любил физический труд. Вдвоём с папой они построили дачу и полностью её обустроили. Дача была местом отдыха всей нашей семьи. Когда мы были маленькими, любили ездить летом к нашим бабушкам и дедушкам на Украину. Отдыхали в деревне. Там были наши двоюродные сестры, а брат только один — Игорь. Он всех нас любил, проявлял заботу. Вместе мы играли, купались в речке, ездили на сенокос. Игоря там буквально все любили. Впечатлений от такого отдыха хватало на целый год. Наша семья очень дружная. В ней всегда царило взаимоуважение и взаимопонимание. Игорь был опорой для всех: он мог каждого подбодрить, поддержать и часто говорил нам: «Мы — самая счастливая семья». Я горжусь своим братом. И мне трудно представить, что его уже нет. Он был для меня не только братом, но и большим другом. Я запомнила его весёлым, находчивым, умным и оптимистичным. Вера Павловна Сорокина, классный руководитель Кайпинской неполной средней школы: — Чёрной полосой по нашей жизни прошла весть о гибели в Чечне Игоря Бодни — нашего воспитанника. Я была классным руководителем у Игоря с четвёртого по восьмой классы. Никому ничего плохого он не сделал. Дома — единственный сын. Любил мать, отца, сестрёнку. Ещё в третьем классе написал в сочинении: «Мама очень хорошо трудится. У неё много наград. Её уважают на работе. Ко мне относится хорошо. Заботится обо мне, очень ласковая». О том, какой хороший и заботливый отец Игоря, можно прочитать в местной газете за 1986 год в статье «Интересно, с пользой». Вот в такой дружной, заботливой семье, где каждый готов помочь другому, рос и мужал Игорь. Учился всегда хорошо, помогал другим в учёбе. Участвовал в конкурсах, олимпиадах и занимал призовые места. Любая наука ему давалась. Игорь был трудолюбивым. Помогал по дому, принимал активное участие в общественно полезных делах класса и школы, а дел было предостаточно: ежемесячно наш класс помогал на птицефабрике, на пришкольном участке, в лесничестве. Даже на выпускной вечер сами заработали деньги на кладке кирпичей. После окончания школы Игорь учился в Петрозаводском государственном университете на отделении промышленного и гражданского строительства и, освоив инженерные науки, после армейской службы наверняка бы украшал нашу жизнь новостройками. Но... военное училище и Чечня. Трудно, очень трудно представить, что нет Игоря, скромного, вежливого, трудолюбивого, умного и делового, не перечислить всех его хороших качеств. Искреннее моё соболезнование родителям и всем, кто знал и уважал Игоря. У меня постоянно перед глазами фотография моего последнего выпуска 1986 года, где Игорь с другом Андреем стоят рядом. Светлая память и земля пухом! Вера Петровна Федорова, учитель русского языка и литературы этой же школы: — Игоря Бодню я учила русскому языку и литературе с пятого по восьмой классы (1982—1986 гг.). Воспоминания о нём остались самые хорошие. Мальчик внешне был очень аккуратен. К урокам всегда был готов. Домашние задания выполнял старательно. Тетради вёл чисто, опрятно. К урокам внеклассного чтения у него всё было прочитано, подготовлено. К сочинениям Игорь готовился тщательно: использовал свои наблюдения, читал дополнительную литературу, советовался с матерью. На уроке на него можно было положиться при ответе на любой вопрос, хотя особой активности он не проявлял, был скромен. По-моему, Игорь с детских лет понимал долг перед родителями, перед школой. И когда пришлось выполнить приказ командования, Игорь выполнил его до конца, отдав свою жизнь! Светлана Николаевна Мищенко, классный руководитель Суоярвской средней школы: — Вспоминать рано ушедших от нас людей всегда больно, тем более если они на целую жизнь моложе тебя, и ещё тяжелее, если они были тебе близки, если были твоими учениками. Учитель всегда в ответе за судьбу тех, чья жизнь была доверена ему. И мы, взрослые люди, этого доверия не оправдали — не уберегли. В течение двух лет мы были рядом. Это была пора юности Игоря — 9—10 классы. И пришёл он в среднюю школу уже вполне сложившимся человеком. В свои 16—17 мальчишеских лет он обладал качествами человека, твёрдо знавшего, для чего он живёт и как распорядится своей жизнью. И это проявлялось во всём: в отношении к учёбе, к каждому порученному делу, к каждой прочитанной книге, в любой жизненной ситуации, которая требовала проявления своей жизненной позиции. Не было метаний, ошибок, так свойственных ранней юности. А было вдумчивое отношение к жизни, к людям, было раннее взросление. Внутренняя собранность, требовательность к себе проявлялись и внешне: всегда аккуратен, подтянут, дисциплинирован, по-мужски немногословен. Учился Игорь всегда ровно, сумел сохранить в себе интерес к знаниям, так часто утрачиваемый мальчишками к выпускному классу. Все предметы естественно-математического цикла давались ему легко. И при этом он никогда не полагался на одни способности: за каждой «пятёркой» стоял труд, поэтому и знания были прочными, что позволило ему успешно сдать экзамены и поступить в Петрозаводский госуниверситет. Обладая аналитическим мышлением, он был интересным учеником и человеком. Устные ответы его и сочинения всегда отличались самостоятельностью мышления, выверенной логикой, доказательностью. Игорь много читал, и книги действительно обогащали его, способствуя выработке собственных взглядов на жизнь. Он умел творчески перерабатывать то, что предлагали ему книги, учителя. Самостоятельный подход к знаниям, умение применять их в жизни — его отличительные черты. Было в нём какое-то не по возрасту развитое чувство ответственности перед собой, родителями, учителями, товарищами. Если он, будучи ответственным за учебную работу в классе, консультировал ребят, можно было быть уверенным в том, что это не просто выполнение поручения, а обязательно результативная работа. Есть люди, у которых слово не расходится с делом уже в юношеские годы. Игорь был из числа таких людей. Помню, завершался цикл уроков, связанных с изучением проблемы исторической памяти в современной литературе, и очень хотелось, чтобы ребята не только душой и сердцем прикоснулись к ней, но и обрели жизненный опыт, связанный с умением хранить эту память. И Игорь был в числе тех ребят, кто поддержал меня, отправившись на городское кладбище, чтобы привести в порядок могилы захороненных там учителей нашей школы. Кладбище — запущенное, и работа была по-настоящему тяжелой не только физически, но и морально. Прошли годы, а я до сих пор помню лица ребят — сосредоточенные, молчаливые, скорбные. Никто и подумать не мог тогда, что через шесть лет мы будем стоять у могилы одного из них, у могилы Игоря Бодни. Мы все в ответе за трагическую гибель наших мальчиков в Чечне. Мы и сейчас ощущаем полную беспомощность от невозможности противостоять государству, отправляющему на смерть наших сыновей. Да, мы помним их, но эта память жжёт сердце, потому что противоестественно то, что молодые уходят первыми. Из рассказов родителей мы знаем, что Игорь воевал в звании офицера, что отвечал за вверенных ему солдат и погиб, чтобы сохранить им жизнь. Значит, во всём остался верен себе. Может быть, и раннее взросление его объясняется тем, что так мало лет ему было отпущено на земле. «Прости и прощай», — вот всё, что мы можем сказать человеку, которого не уберегли. Зайкина Римма, одноклассница: — С большой теплотой вспоминаем школьные годы. Мы провели в Суоярвской средней школе два года, так как наш 9 «В» класс (а затем 10 «В») был сборный из учащихся Сувилахтинской восьмилетней школы и Кайпинской восьмилетней им. Гореленко. Может, поэтому по успеваемости наш класс отличался от «А» и «Б». Но прошло немного времени, мы успели подружиться и друг с другом, и с преподавателями. Игорь ничем не отличался от других. Из преподаваемых предметов любил физику. Был жизнерадостным, весёлым, уверенным в себе, способным отстоять свою точку зрения. Страшно подумать, что мы уже потеряли одного из нас. Смерть всегда страшна, всегда неожиданна, но смерть в 24 года очень трудно воспринять. Трудно быть объективным: кто виноват в смерти Игоря... Он был военный и свой долг выполнил, долг в том, чему нас учили — любить Родину, быть честным, смелым. Память о нём навсегда сохранится в наших сердцах. Как известно, в ночь с 31 декабря 1994 г. на 1 января 1995 г. в Грозном шли жестокие бои за железнодорожный вокзал, президентский дворец и другие объекты. Много в ту ночь погибло наших ребят. Когда весь народ наш отмечал Новый год, лейтенант Бодня был зачислен в списки пропавших без вести, — так сообщает газета «Суоярвский вестник» №14 за 1995 г. Полтора месяца Игоря искали родители. Были в Самаре, Моздоке, Назрани. Искали сына среди живых, среди пленных и погибших. Маленький лучик надежды светил... Но вскоре пришло известие о том, что офицера Бодню опознали среди погибших в Ростовском госпитале. Погасла последняя надежда... Не собирался Игорь на войну. Он закончил университет, и профессия у него была самая мирная — строитель. Вот только построить ничего не успел. Уже никогда не построит. Посетив университет, встретившись с преподавателями, я ознакомилась с личным делом Бодни Игоря, студента строительного факультета ПГУ. Посмотрела экзаменационные работы при поступлении в университет, студенческий билет, зачётную книжку, тему дипломного проекта, документ о присвоении квалификации. Вывод такой: Игорь избрал профессию строителя не случайно. Всё у него было продумано, прежде чем избрать профессию строителя. До поступления в университет он работал плотником I разряда, т. е. успел познать азы будущей профессии. В университете ему легко давались такие дисциплины, как экономика, организация строительства... После окончания университета работал инженером по строительству в Суоярвском леспромхозе. Я беседовала с теми людьми, кто хорошо знал Игоря, кто шел рядом с ним все эти пять лет обучения в университете. Анатолий Иванович Шишкин, декан строительного факультета, доктор технических наук, доцент. Он же наставник студентов с первого по пятый курсы: — Игорь Бодня относился к той категории людей, которые с колоссальным желанием приходят учиться в университет. В нём на протяжении всех лет обучения доминировало трудолюбие и упорство. Он учился хорошо, без «хвостов». С ним не было проблем. Вот исправленный текст с устранёнными ошибками и опечатками (без изменений содержания и структуры): Андрей Пархоменко, однокурсник Игоря, ныне мастер СМУ-2: — Мы с Игорем жили в общежитии, комнаты наши были по соседству. Помню, что учился он легко, не напрягая усилий. Но если что-то не получалось, то сидел упорно и пока не сделает, не найдет нужного ответа, не отступится. Бывало, что и ночами мы просиживали, готовясь к зачетам и экзаменам. Даже иногда не хватало времени выкурить сигарету. Если Игорь чего-то не знал, спрашивал у нас и сам был готов поделиться знаниями с любым, кто его спрашивал. Ира Кабанова, однокурсница Игоря, но из другой группы, работает методистом в Петрозаводском государственном университете: — Да, Игорь был именно таким. К нему могли обратиться студенты из другой группы с любым вопросом. Он обязательно всем помогал, но если чего-то не знал, то старался узнать, а потом при встрече отвечал на заданный вопрос. Андрей Пархоменко: — Игорь был немного суетливым, но это суета деловая. Иногда его зовешь покурить, а он: «Давай доделаем быстрее, а потом отдохнем». Мне сейчас кажется, — продолжает Андрей, — Игорь все куда-то торопился. Перенести экзамен, отстать от группы — это не в его характере. Он все успевал сделать вовремя. Торопился... Но куда — спрашиваю я теперь... Да, он хотел стать хорошим специалистом, но никак не военным, хотя военную кафедру закончил. Он был грамотным специалистом-строителем. Он много бы успел построить, если бы не Чечня. Юля Алешина, однокурсница Игоря, но из другой группы, говорит: — Игорь в моей памяти остался отзывчивым, добрым, интеллигентным человеком. Учился он хорошо. Если некоторые ребята на курсе сдавали экзамен со второго и даже с третьего раза, то он только с первого, всегда с первого раза. Ира Кабанова подчеркивает: — Среди ребят, которых я хорошо знаю, Игорь выделялся особой скромностью, воспитанностью. В нем не было превосходства над другими, он никогда никому не грубил, был доброжелательным и даже застенчивым. Бывало, спросишь о чем-либо, ведь я тоже готовилась стать строителем, но на некоторые вопросы не могла найти ответа, Игорь обязательно постарается ответить, объяснить и при этом по-девчоночьи покраснеет. В нем покоряло трудолюбие. Дипломный проект он практически готовил самостоятельно, проявляя упорство и настойчивость. Анатолий Иванович Шишкин дополняет рассказ: — Конечно, Игорь добивался успехов своим упорным трудом, но большую роль в его воспитании, учебе играли родители. Они оказывали ему всемерную поддержку. Поскольку Игорь приехал к нам учиться из Суоярви, жил он в общежитии. Приезжих ребят было много, приходилось селить в комнатах по 10-12 человек. Несмотря на эти стесненные условия, Игорь всегда был готов к зачетам и экзаменам. Благодаря его инициативе в общежитии всегда поддерживался порядок. Андрей Пархоменко продолжает: — Это поначалу мы жили так стесненно, а потом нас расселили по три-четыре человека, а к последнему курсу — по два человека. Мы сами поддерживали чистоту в общежитии. Особенно тщательно Игорь наводил порядок в комнате к приезду родителей. Он покорял нас своей аккуратностью. Бывало, не пойдет в кино или ресторан (по случаю успешной сдачи экзамена), даже на улицу, если не поглажен костюм, не начищены ботинки. Юля Алешина и Ира Кабанова: — Да, он был всегда аккуратным, подтянутым, симпатичным и стройным парнем. Продолжает Андрей Пархоменко: — Мы были с Игорем как братья, делились всем. Он был серьезным, умным парнем без комплексов. Я помню его и веселым, и добрым. Он мог иногда и пошутить. Ходили мы вместе на дискотеки, проводимые в общежитии, танцевали, веселились. В январе 1995 года я узнал, что Игорь пропал без вести. А вскоре от ребят из нашей группы узнал, что он погиб. Я задумался: ради чего Игорь погиб. Он был бы замечательным строителем, хорошим мужем и отцом. Сколько бы он успел сделать! Но бессмысленная, никому не нужная война унесла от нас таких хороших людей, как Игорь, и тысячи других парней, только начавших жить. Не хочется верить в то, что Игоря среди нас нет... Источник: (1997) Книга памяти. Чёрное крыло войны - Стр.32-37